学生抗议的最终结果是，这件事情闹大了。

有关于学院老师就一些推荐问题以自己的喜好和与学生的关系为主要考虑点，造成了对学生的不公平现象，学院方面在研讨之后决定，取消老师、教授的推荐资格，以成绩为硬性推荐指标，按照推荐名额取排名靠前的学生进行推荐。

所以……虽然闹了这么一场，但最终，两个推荐名额还是落在了霍悠和小池希的身上。

实践课老师在下一次实践课上不由道：“说我不公平，那成绩总做不得假吧？现在还说是我凭自己的喜恶来选人吗？”

那五名学生顿时不吭声了，但无一例外脸上都很难看，有两人明显的不服气，不过也没说什么。

霍悠瞥了几人一眼，又转开视线。

要说他们有多重视去机甲组装专业的课程里旁听，霍悠倒没有多觉得。他们闹这么一场，不过就是眼热而已。

真要想旁听，怎么都能找到途径旁听。

这件事过了也就过了，霍悠不把它当回事，但小池希却放在了心上，总觉得是因为自己不够优秀，才给了同学们质疑的机会。

所以她学习的时候更加用功，跟着霍悠去雪玫瑰基地仓库的时间也更多了。

雪玫瑰基地内的机甲除了霍悠拎出来进行改造试验的，其他都已经被霍悠维修好了。

虽然已经不再是崭新的机甲，但从外观上看，不仔细看还真看不出什么区别来。

小池希会依据课程，在得空的时候对这些机甲进行逐一的对照，加深对课程的印象。这已经成为了她的每日必做功课。

除此之外，她也会从旁帮助霍悠进行机甲改造。

改造计划形成之后，霍悠已经开始构造初步的机甲框架。她的改造计划中，机甲的个头是没有变过的，所以整架机甲的躯干脉络没变，只不过呈大字型被她固定立了起来。

乍然一看，那就是一个光秃秃的机甲架子，所有的外壳都被拆除掉了，机甲内部弯弯绕绕的各种线，密密麻麻地聚集着，很多地方又有无数小缝隙，从天窗上透过来的光照耀过来，可以清晰地看到空中浮起的淡淡尘灰。

现在霍悠开始在主干固定的条件下，改造机甲内部的这些线路。

在这起步阶段，这必然是一个很多问题集合的研究项目。

霍悠不知道莲锁战队花费了多少时间来改造机甲，但她要改造的话，或许需要至少一年的时间。

好在这并不是什么急事。

小池希在这样每天帮忙的情况下，动手的能力也在逐渐提高。实践课老师几乎每节课都会夸奖她一次，总是会在夸奖她之后自夸一句自己“眼光好”。

霍悠心想，她倒是没看出来，这位老师心眼儿还蛮小的。

别以为她没看见他在自夸的时候，有不经意地瞥某个地方一眼。

那两名仍旧对推荐结果不满意的同学，可不就是坐那儿的吗？