半个小时时间很快到达，考室关闭，没能进入考室的考生很戏剧地就丢掉了入学考的资格。

此时霍悠已拿到了试题。

前五天的考试，已经让霍悠都差点忘记了自己为了入学考做过的努力了。直到看到这些试题，她才有一种“原来我做过的题还是有用的”的感觉。

她头脑很清晰，上辈子天朝的题海战术可不是闹着玩儿的，她拥有多年的经验，对这样的考试简直是驾轻就熟。

做完试题她还有时间检测两遍，然后提交。

第一次测试，淘汰名单上没有她。

第二次测试，淘汰名单上仍旧没有她。

第三次测试过后，已到中午。终端显示她可以进行第四次测试。

霍悠自信满满，通知了杭川一起用午餐。

“你怎么样？”霍悠主动问他。

杭川点头：“还行，题目不算难。”

“我也觉得题目很简单。今天不会都这么简单吧？还有那个什么终极考试……”霍悠撑着下巴问道：“总觉得冯考官是不是故意说这样的话，好让我们有心理压力？”

杭川摇头：“我不知道，不过，我觉得下午的考试应该不会像上午这么简单，你需要保持冷静。”

“我知道。”

两人互相鼓励了一番，霍悠返回考室，准备迎接第四次测试。

拿到测试题，霍悠再一次对杭川敏锐的分析洞察能力折服。

不同于上午的客观选答案的题，第四次的测试题，是一道主观题。

光屏会显露出某个损坏的物件的立体图，并告诉考生这个物体发生了什么，要求考生判断物体的损坏部位和损坏程度，并形成一个维修计划书。系统会通过让物体进行维修计划书的步骤，验证维修计划书的可行性，并以维修程度的百分比作为第四次测试的结果得分。

也就是说，总分是100分，即100维修成功。

如果时间允许，考生可以在光屏上手动操作维修程序，让光屏上的物体听从考生的指挥进行模拟修复，以此来修正自己的维修计划书。

这是维修专业的考生才会有的主观题，其他专业的考生想必会有同样符合其专业特点的主观题。

这道题对从未接触过维修的维修专业考生来说，或许难以下手。

但是对霍悠来说，简直称得上轻松。

这半年多，她一直在做的，就是维修这样的物体零件。

霍悠很快写出了维修计划，各个步骤十分详尽，她甚至是所有维修专业的考生里，第一个运用模拟修复程序的。

而修复后所得出来的百分比程度更让人心惊。

她的得分随之很快就刷新并确定了。

100。

她是凯斯学院历史上，第一个在入学考上得到主观题满分的考生。(未完待续。)