高二年级的篮球赛放在每周三下午的爱运动课上，爱运动和体育课有点儿区别，其实可以理解为自由放风时间，想自习的学生可以留教室自习，想活动一下的也可以到器械室借了运动器材玩。

难得有次比赛，再喜欢学习的学生也放下了心思，跑去给自己班加油。高二年级这一次可谓是倾巢而出。

一个年级十个班，五场对抗。1班对2班，3班对4班以此类推。毕竟1班2班是文科班，男生属于稀有动物，能凑出来五个上场的就不错了。俩文科班数量庞大的女生加油队伍，已经对谁进入下一轮都不抱期待了，反正等他们遇到理科班的时候肯定会秒死，因此都在提前观望哪个理科班比较有戏笑到最后。说白了，就是观察谁的队伍里―高―帅―牛的人多。尤其是临近1-2班比赛场地的3-4班这边，学霸多又会运动的话，马上就是重点偷看对象。

“4班有3个校队的，是今年的大热门。”

“可是3班的倪佳是真帅啊。”

“常年霸占年级第一的人，如果输的话，心里一定很难过吧。”

“光听你这么一说的话，我已经母爱泛滥了。”

“诶，怎么4班都热身了，3班的还不出现”

说话间，终于看到一队白球衣的人往这边走来，3班的球员们姗姗来迟。

新组建的班级，没有球衣，体育委员本来也打算省一省，毕竟打球不错的乐毅不肯参加，学神虽然是校队的吧又不确定比赛时候会不会回来。单纯只打一次就要买球衣的话，怎么想都有点浪费不是。

哪知道上周学神回来了，乐毅也答应参加比赛。体育委员这才急匆匆跟班委会商量着把班级球衣买起来，然后，选尺寸，颜色，定店铺，再到卖家发货，这批球衣硬生生是今天比赛之前才送到校门口传达室，体委飞跑过去拿来的。

乐毅定的号码是36，体委给他衣服的时候，还挺好奇，“你喜欢大鲨鱼”

牛逼的号码都抢手，像21号之于邓肯，23号之于乔丹，这种毋庸置疑是要买的，还有喜欢科比的人实在是多，他的8号，24号两个都买了还不够分，毕竟在号码这件事上，男生们都有蜜汁执着，仿佛牛逼号码加身，能有加持作用一样。

36号相比之下就冷门很多，体委第一反应联想到的是2011年退役的大鲨鱼奥尼尔。乐毅接过了球衣的时候，脑子里还在想上一秒做的数学题，算是没有否认。

体委忍不住流露出了个牛逼啊的眼神。

倪佳不用问就猜到体委心里头在想啥，肯定是觉得乐毅原来还挺反差萌，他虽然高可一点也不是大鲨鱼那种威猛型，换做是他们老2班体委那个大个子还差不多。

而他恐怕这世上唯二对乐毅选36号这件事，心有灵犀的人了。

姜萌的鞋码是36号。

有个人想买情侣鞋，正在努力拼奖学金的路上。

对于激励人奋发图强这件事上，倪佳真是对姜萌佩服的五体投地。

倪佳的7号就是他在校队的号码。

大冬天打球，球衣只能套在毛衣外面。不喜欢穿毛衣的乐毅，脱了外衣里面是件黑色棉t。黑色的t恤，白色的球衣，两色反差让走在队伍后面的他分外吸引目光。

“哇哦，那个36号是不是就是之前贴吧里那个谁谁谁。”

“对啦，跟战国时候的将军乐毅，名字一模一样，只不过他的好像读le，不读yue。”

“你们觉不觉得，他和学神站在一起好有cp感哦。”

“学神和校霸的组合，我站，哈哈。”

3班在自己半场热身的时候，对面4班已经准备的差不多了，围在一起商量战术。都是校队的，三个主力对倪佳的情况非常了解，他们也早听闻了乐毅和体育老师对抗的事，知道是个很角色。

“上次看他和倪佳打过球，两个人差不多，我们恐怕得分一个人专门盯。”

“倪佳肯定打控球后卫的位置，组织他们班的进退。所以拿捏住倪佳是关键，其他人不足为惧。”

“可以，两个人盯倪佳，一个人盯乐毅。”

“一二三，四班加油！”

然而，真到比赛的时候，倪佳却不是首发。

“什么意思3班这么自信”

“也可能是不想输的太难看。”

三个校队对一个，结果还用猜吗

给3-4班做裁判的就是乐毅他们的篮球老师，老师嘴里咬着哨子，手里拿着篮球，站在两队中锋中间，还不忘对乐毅投去期盼的眼神。

简直就差没把“来校队吧”四个字，刻在脑门上。

老师的眼神：你都参加班级比赛了，为啥不来为校争光

对面本来就是校队中锋之一，这次负责开局抢球的4班选手心声：老师今天眼睛抽抽了

哨音响起，起跳――

4班中锋将球往接应队友的方向拍去。

打配合吗乐毅选择独闯。

站在抢球队友身后的人腾空而起，指尖碰到球体，运行中的篮球变化轨迹往上飞起，“啪――”，而他落地又迅速再起跳，这一次，抢到了那只篮球。

“我只玩单挑。”

当年，那句在操场上回绝人的话，在今天被挖了出来，在市一中成为现实版。

没办法，这个人的命中率疯了，而且三分还是上篮不忌，全都拿得出手，偏偏还是个打球干净的。对一个没小动作的球员实施2对1或者3对1的盯防，换谁都活该被鄙视。

当4班三个校队的注意力都胶着在乐毅身上，还让他把领先2分的优势坚持到第一节结束。4班的终于忍不住跑去找倪佳，“把这家伙拖进校队啊！！！”完全忘记彼此现在是敌对关系。

篮球老师的眼睛亮了：我也这么想。

倪佳：“他没兴趣。”